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2019安徽遴选公文写作:编者按

2019-03-06 15:03:27|

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【导语】2019各省遴选考试在陆续进行,由于遴选考试信息非常繁多,中公遴选考试网会及时公布遴选考试信息,便于考生查阅。

一、编者按的基本范式

编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论、说明等内容的应用文体。编者按一般放在标题之下、报道的正文之前,其格式包括标题、正文两部分。正文的内容一般分为:发文事由、发文事项、结语三部分。正文内容可以包括编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申、编者的态度和意见、要点提示、背景交待、补充材料或借题发挥等方面。

具体写作格式:一般以编者按为标题,用【】标记,或者用“:”与正文间隔。如:

【编者按】正文。

编者按:正文。

编者按的正文是包括概括作品、解释概念、表明态度意见、提示重点、补充背景等内容。具体写作包括三部分:发文事由,总体概括,表明态度;发文事项,提示重点;结语,结论或号召。

二、编者按格式速记

编者按常用的两种写作方式:

方式一:

【编者按】发文事由,总体概括,表明态度;发文事项,提示重点;结语,结论或号召。

方式二:

编者按:发文事由,总体概括,表明态度;发文事项,提示重点;结语,结论或号召。

格式的书写位置速记:前空两格写编者按,中括号或冒号做间隔,正文直接后面。

三、经典案例分析

2012国考申论副省级试卷第二题就是编者按的题目。

“给定资料 8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹,某单位党委决定编印一期《内部学习资料》,宣传他们的事迹,号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10 分)

要求:概括全面、准确,揭示各位先进人物的精神实质;不超过 200 字。

题干中明确给出文体为编者按,并指出编者按是写在《内部学习资料》中,其内容包括宣传先进人物事迹,号召全体人员向他们学习,并在要求中指出要全面概括先进人物事例,并且要点明先进人物的精神实质,其中“揭示”一词表明精神实质在材料中没有原文,需要考生自己高度概括。

书写结构:

编者按:总体概括(涌现出一批先进人物和感人事迹)。具体表述(先进事迹,精神实质)。结语(号召去群体人员向先进人物学习)。

中公参考答案:

编者按:最近,社会上涌现出了一批先进人物和感人事迹。(总体概括)包工头孙某遭遇车祸遇难后,弟弟代其给工人发放工资,是诚信典范;(事迹一,精神实质一)徐老师身患绝症却不下讲台,捐助灾区,帮助他人,是无私奉献的楷模;(事迹二,精神实质二)吴女士为救坠楼女童而受伤,折射出朴实、善良、勇敢、无私的美德(事迹三,精神实质三)。这是社会主义核心价值体系的生动体现,说明主流价值观念是健康的(总体概括精神实质)。因此,各级党员领导干部要学习这些典范的先进事迹,践行核心价值体系,争做道德楷模。(呼吁号召)

四、常见错误点评

中公教育专家总结,考生会存在以下错误:

1.格式残缺。编者按的格式只有两项,如果不写“编者按”,在这类题目评分时一定会扣分。

2.正文叙述过多。编者按重点在于表明观点,因此,叙述内容要少,特别是在概括内容中一定要简洁,重点突出在事件实质,说明编者对于文章或消息的态度。

3。缺少必要的结语。编者按既是表达编者的态度,又是编者向读者的推荐。因此,编者按的结语一般带有推荐和号召的含义。在结语中,一般会出现“希望”、“号召”、“呼吁”、“倡导”、“期待”等词语表示号召之意。

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(责任编辑:阜阳中公1)

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